Sindrome De Down

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PROYECCIÓN PERSONAL

Principalmente mi proyección como futura psicopedagoga es poder tener las herramientas necesarias para enfrentar y desempeñar de forma idónea mi labor ya sea con niños, adultos, y los distintos desafíos que se me presenten en el camino de la psicopedagogía que me parece un hermoso reto. También espero con esto poder ayudar y aportar a la educación de nuestro país, de nuestros niños que son el futuro y ayudar a las diferentes familias en general.

Psicopedagogos y Estudiantes de Psicopedagogía se organizan para que el Estado les reconozca su condición de Profesionales de la Educación

Los Psicopedagogos son otro de los gremios afectados por el Modelo de “Educación de Mercado” actualmente vigente en Chile que, no está demás recordarlo, impuso la Dictadura Fascista de Pinochet y que la Concertación ha administrado fielmente durante 18 años. Esta situación se produce porque cuando a principios de los 90 se promulga el Estatuto Docente (Ley 19.070, que define y rige a los Profesionales de la Educación) se deja fuera de este a los Psicopedagogos, a pesar de ser ellos los profesionales que se ocupan de estudiar y potenciar el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en sus distintos niveles (ya sea con personas discapacitadas, normales o sobredotadas) y contextos (educacional, clínico, comunitario, hospitalario y laboral-organizacional). Como consecuencia de esta “omisión legal” desde ese entonces los Psicopedagogos no pueden trabajar en colegios si es que no cuentan con una autorización expresa del Ministerio de Educación, la que debe ser solicitada por el director del establecimiento educacional donde trabajan y debe renovarse cada año, lo que ha provocado en la práctica la cesantía e inestabilidad en el trabajo de muchos de ellos al restringirse enormemente su Campo Laboral y la inquietud de los estudiantes de esta carrera que ven un Futuro Laboral Incierto.

Fue por esa inquietud que los Estudiantes de Psicopedagogía decidieron organizarse en la Asamblea de Estudiantes de Psicopedagogía de Chile ADEPSCH, la que a su vez  se divide en Adepsch zonal norte, que abarca a los Estudiantes de Psicopedagogía de Inacap (sede Copiapó) y de la Universidad del Mar (sede Antofagasta); Adepsch zonal centro,  que agrupa a los Futuros Psicopedagogos del Instituto Profesional Los Leones, Instituto Profesional Latinoamericano de Comercio Exterior (Iplacex), Instituto Profesional de Providencia, Instituto Profesional de Chile y Universidad de las Américas (Santiago centro); y Adepsch zonal sur, que agrupa a los Estudiantes del Instituto Profesional La Araucana (sede Puerto Montt). No obstante, existen otras instituciones que imparten la carrera (por ejemplo, Universidad Andrés Bello, Universidad Mayor, Instituto Carlos Casanueva, Instituto Luis Galdames, Instituto Valle Central, Instituto La Araucana (sede Stgo. Centro) etc.) en donde los estudiantes aún no están organizados, debido principalmente a la falta de información transparente por parte de estas instituciones a sus alumnos sobre la actual situación de la Psicopedagogía y a la nula fiscalización por parte del Ministerio de Educación a la hora de autorizar carreras sin fijarse si tienen o no Campo Laboral.

Estudiantes de Psicopedagogía implementaron primera biblioteca adaptativa

Con la intención de darle una mano a la educación en Chile, la Carrera de Psicopedagogía de la Universidad Mayor y su Centro de Alumnas, realizó la Semana de la Psicopedagogía, actividad en la que los estudiantes implementaron la primera biblioteca adaptativa en el Colegio Padre José Kentenich.

La idea de esta importante iniciativa nació del gran compromiso social que ha asumido el Centro de Alumnos con su Carrera y por la reflexión que hicieron entorno a los problemas de aprendizaje en nuestro país. De esta forma, determinaron que la baja comprensión lectora en los niños, sobre todo en la iniciación lectora, era una de las áreas en la, que ellas mas podian contribuir.

Realizaron una campaña en la que recolectaron una gran cantidad de textos escolares, que luego fueron modificados de acuerdo a los problemas de comprensión lectora.

“La adaptación de textos consistió en tomar un texto que se lee por los niños y modificar algunos aspectos físicos de él como la letra, dibujos, etc. La idea es que a los niños con baja comprensión lectora, se les hiciera más fácil, atractivo y  motivador el hecho de leer”, explicó Valentina Mosso, presidenta del Centro de Alumnas.

Además, se mostró muy conforme con los resultados de esta implementación y contó lo gratificante que fue esta experiencia. “Pudimos poner a prueba, de manera concreta,  nuestras competencias, ya que no todos los estudiantes tienen la posibilidad de hacer actividades solidarias donde puedan aplicar y poner al servicio de la comunidad los conocimientos adquiridos a lo largo de la Carrera”, puntualizó.

Durante la ceremonia de Implementación de la Biblioteca las autoridades del colegio mostraron su agradecimiento hacia esta Casa de Estudios, manifestando que el aporte era inmenso y que iba a ser de mucha utilidad para ellos.

Carolina Salamé, Directora de Psicopedagogía, felicitó a los jóvenes de la Escuela por embarcarse en este gran proyecto y por representar un claro ejemplo de emprendimiento. “Los estudiantes se han esforzado por mostrar lo que se hace al interior de la Carrera y con cariño y dedicación han cambiado las cosas”, señaló.

En la Semana de la Psicopedagogía también, los estudiantes de la Carrera asistieron a una charla dictada por Sergio Córdova, Director del Centro Holístico Ohani, quien expuso sobre los grandes recursos que pueden entregar las terapias alternativas para tratar los problemas de  salud, sobre todo de concentración, en los niños.